小学道德与法治议题式教学实践策略

小学道德与法治议题式教学实践策略

主讲人：孙玮

课程简介

       《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》指出要积极探索议题式、体验式、项目式等多种教学方法，引导学生参与体验，促进感悟与建构。要采取热点分析、角色扮演、情境体验、模拟活动等方式，引导学生开展自主探究与合作探究，让学生认识社会。议题式教学是以“议题”为引线，以情境为载体，以活动为路径，以学科知识为中心，以学科素养为培育目标的一种教学方法。本课程中，主讲人旨在帮助广大思政教师厘清议题式教学概念内涵、特点与要求，积极探索议题式教学实践策略，通过一个个鲜活教学案例，启发广大教师解决思政课堂议题式教学中的实际教学问题，共同推进思政课堂育人方式变革，彰显思政课堂的魅力。

课程时长

       62分钟

课程提纲

       一、议题式教学概念与价值

              1．何为议题式教学

              2．议题式教学“三要素”

              3．议题式教学价值

       二、议题式教学实施策略

              1．设计议题

              2．探究问题

              3．讨论与交流

              4．总结议题