初中道德与法治“教—学—评”一致性的实现路径

初中道德与法治“教—学—评”一致性的实现路径

主讲人：秦书珩

课程简介

       评价主要涉及价值观念、学习态度、过程表现、学习成就等多方面，贯穿课程学习的全过程和教学的各环节。本课程中，主讲人通过课程、课堂、评价、实践的角度阐释了实现“教—学—评”一致性的重要作用；基于《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》，提出了“教—学—评”是紧密联系的重要课程要素，共同指向核心素养的培育，对促进深化评价改革具有重要的实践意义。

课程时长

       34分钟

课程提纲

       一、为什么要实现“教—学—评”的一致性

       二、怎样理解“教—学—评”的一致性

       三、怎样实现“教—学—评”的一致性