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“三会”学子形象下的课程设计与评价体系构建
主讲人：王珏
课程简介
在本课程中，主讲人介绍了上海市格致初级中学基于对国家政策文本的深入剖析、学生形象和课程期待的循证调研、校史沿革和办学特色省思提炼，形成“三会”学子形象；指向学子形象的培育目标，学校提出忠于国家要求和办学特色的课程结构；阐述新课程的评价要求的思考与实践。
课程时长
32分钟
课程提纲
一、如何重塑格初“三会”学子形象
二、如何落实忠于国家要求与彰显办学特色的课程
三、如何用好优化教育评价的关键牵引作用
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了解教师
王珏
王珏，上海市格致初级中学校长。主持《初中新生的学习适应问题及其整合性心理教育的实践研究》项目获得2017年上海基础教育优秀教学成果二等奖；主持《指向每一位学生全面发展的学生综合素质评价体系的研发与应用》项目获得2022年上海基础教育优秀教学成果二等奖；主持上海市提升中小学（幼儿园）课程领导力行动研究（第三轮）项目、《“以校为本”的教育质量保障体系建设》项目和《绿色指标综合评价学校实践成果深化研究》项目中获得4个子项目结项优秀。