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名师课堂教学案例及评析
——小学数学二年级《倍的认识》主讲人：徐斌 夏永立
课程简介
作为“数与代数”领域的核心概念，“倍”的教学具有典型意义。倍数关系是生活中常见的数量关系之一，建立倍的概念，有利于学生进一步理解乘法和除法的含义，拓宽应用乘法和除法解决实际问题的范围。本课例特别关注让学生了解概念的来源，理解概念的本质，沟通概念的联系，体现概念的应用。通过课程的结构化解读与专家的精准点评分析，帮助教师深刻理解课例的教学模式及成效，助力教师提升小学数学 “倍” 的教学质量。
课程时长
56分钟
课程提纲
一、教材解读
二、片段赏析
1.片段一：注重多种活动体验
2.片段二：注重分层变式练习
3.片段三：注重思维品质发展
三、教后反思
四、专家点评
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了解教师
徐斌
徐斌，苏州大学实验学校副校长。正高级教师，全国著名特级教师，全国小学教育专业委员会理事，江苏省小学数学教学专业委员会常务理事，苏州大学基础教育研究院无痕教育研究所所长，江苏“人民教育家工程”培养对象，教育部“国培计划”首批特聘专家。曾获江苏省小学数学优课比赛第一名，全国小学数学创新课评比一等奖。在省级以上刊物发表论文500余篇，应邀到全国各地讲学500余次。教育事迹在《人民教育》进行专题报道，《中国教育报》曾七次连载了“徐斌教育教学艺术系列报道”。出版有专著《无痕教育》及“中国名师”系列教学光盘。
夏永立
夏永立，杭州市临平区吴昌硕实验学校小学数学教师。兼任苏州大学无痕教育研究所副所长。安徽省特级教师，高级教师。主持多项省市级课题研究，多次在省级教育科研论文评比中获一等奖。在全国30余家省级以上教育报刊上发表教学文章400余篇，出版了《数学课堂教学探索》。
高晶
朱文秀
陆定国
孔爽
姚珍珍