从全纳教育实现全民教育

从全纳教育实现全民教育

主讲人：陈云英

课程简介

    全纳教育是1994年6月10日在西班牙萨拉曼卡召开的《世界特殊需要教育大会》上通过的一项宣言中提出的一种新的教育理念和教育过程。它容纳所有学生，反对歧视排斥，促进积极参与，注重集体合作，满足不同需求，是一种没有排斥、没有歧视、没有分类的教育。

    陈云英主任认为，教育不是少数人的特权， 教育应该是所有人的基本权利。在本课程中，陈主任从国际化的视野介绍了全纳教育的时代背景、发展进程，并介绍了为实现从全纳到全民教育的教育改革具体措施等。

课程时长

    137分钟

录制时间

    2011年3月

课程提纲

    一、20世纪教育的反思、继续前进的方向 

        1．为谁制定教育政策

        2．谁应该受教育

        3．儿童权利公约

        4．国家为每一个国民提供教育

        5．本地的教育发展反思

        6．解决基础教育发展中的三个基本难题

    二、全民教育    

        1．教育优先，不可替代

        2．实现全民教育的教育改革——之一

        3．实现全民教育的教育改革——之二

    三、全纳教育

        1．教育与人和社会发展关系密切  

        2．全纳教育的目的是社会融合

        3．全纳教育改变观念、推动社会创新

        4．教育体制的突破    

        5．基层教育试验

        6．传播教育革新的理念

        7．对教育形势的分析

        8．立法的作用      

        9．教育体制、经费、资源

        10．动员当地的教育资源

        11．在我国实施的全纳性教育

        12．成功的经验

        13．全纳教育在中国

    四、全纳教育的三个层次教育改革

        1．全纳教育体系

        2．全纳学校

        3．全纳课堂