新课程背景下的教学设计

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授课教师：国赫孚

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新课程背景下的教学设计
主讲人：国赫孚
课程简介
天津中学的“五项教学设计”，包括教学目标、情境、问题和习题的四项设计，以及挖掘蕴含在教材和文本中的思想与方法等的能力。本课程主要讲述其中的两项设计：问题设计和情境设计。国赫孚校长认为，进行问题设计时，要充分考虑问题的整体性；问题设计要指向于理解；问题设计可采用“五何”设计的方法。情境设计需提供背景知识激活学生的生活经验；情境设计基于问题解决，目的是激发学生的探索行为；情境设计应从简单中挖掘出不简单。
课程时长
80分钟
录制时间
2015年5月
课程提纲
一、问题设计
1．整体化的问题设计
  2．指向于理解的问题设计
  3．问题设计的方式——“五何”设计的方法
二、情境设计
  1．激活生活经验，提供背景知识
  2．基于问题解决的学习，激发学生的探索行为
  3．从简单中挖掘出不简单
了解教师

国赫孚

国赫孚，天津中学原校长，特级教师，享受国务院特殊津贴专家，天津市第十四届、十五届人大代表；教育部课程教材专家工作委员会委员；中国教育学会管理分会常务理事，教育部中学校长培训中心特聘教授，天津师范大学兼职教授、硕士生导师，东北师范大学兼职教授；2009-2011年教育部基础教育司全国课程改革样本校校长培训班教师。

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