中小学学校制度建设的理论解读与案例分析

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授课教师：申素平

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中小学学校制度建设的理论解读与案例分析
主讲人：申素平
课程简介
    学校制度建设是实现依法治校、建立现代学校制度的必然要求。近年来，随着教育法制建设的逐渐完善，依法治校刻不容缓。加强制度建设，规范学校管理，提高教育工作者依法办学、依章治校的意识，已成为教育系统贯彻依法治国基本方略、深化综合改革的重要举措。
    本课程中，申素平教授首先阐释了学校制度的相关概念，以及中小学学校制度建设的意义、原则和要求；然后在法治视角下选取了中小学学校制度中备受关注的制度——学生惩戒制度，并结合典型案例，对原则和要求如何落实等问题作出具体分析；最后，主讲人用国际比较的视野，对中美中学校规进行了案例研究和差异分析，进一步提出了中小学校规问题的改进建议。
课程时长
    117分钟
录制时间
    2015年8月
课程提纲
    一、概念与意义
    二、中小学制度建设的原则与要求
        1．中小学制度建设的法律原则
        2．中小学制度建设的具体要求
    三、中小学制度建设之学生惩戒制度
        1．惩戒的概念
        2．我国法律规定的惩戒类型
        3．国际社会对惩戒的规定
        4．惩戒制度的原则
    四、中美中学校规比较：问题与改进
了解教师

申素平

申素平，教授、博士生导师，现任中国人民大学教育法律与政策研究所所长，国家留学基金资助英国牛津大学访问学者，中国教育政策与法律研究分会常务理事、中国教育法制研究专业委员会学术委员会常务理事、北京市教育法学会常务理事。长期从事教育法律与政策的教学和研究工作，参与国家和部分省市的教育立法、修法及国家重要教育政策的咨询论证等工作，主持完成各类省部级课题10余项，多次获得省部级优秀科研成果奖和教学成果奖。出版《教育法学：原理、规范与应用》、《高等学校的公法人地位研究》、《受教育人权》、《美国教育法》等多部著作，发表学术论文60余篇。

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