以奖励活动为载体的激励性评价在班级管理中的运用
主讲人:吴建平
课程简介
如何正确运用激励性评价,激发学生的学习积极性,提高学生自信心,提升班级管理水平,是班主任工作的艺术。吴建平老师以学生为本,探索以奖励活动为载体的激励性评价在日常班级管理工作中的运用,优化奖项设置,抓住激励契机,从不同程度给不同层次学生以充分肯定,激发了学生兴趣与潜能,增强了班级凝聚力,进而促进了学生更快更好的发展。
课程时长
20分钟
录制时间
2015年9月
课程提纲
一、班级学情
1.学生家庭背景
2.学生缺点
3.学生优点
二、激励性评价的教育理念
1.尊重学生、保护人格
2.关爱学生、满足需求
3.赞美学生、积极期待
三、激励性评价的实施策略
1.确定目标、制定规划
2.奖项设置、细化分工
3.活动开展
四、激励性评价的成效
1.健康向上的班风
2.强大的班级凝聚力
3.朴实浓厚的学风
4.多姿多彩的活动
5.永无止境的进取心
了解教师
吴建平,浙江省杭州市清泰实验学校班主任,曾任校团委书记、大队辅导员等职务,先后荣获杭州市“优秀少先队辅导员”、区“优秀教师”、区“百合奖学生最喜欢的老师”、区“十佳辅导员”等荣誉称号。
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