儿童脑与心理发展特点及其对教育教学的启示

儿童脑与心理发展特点及其对教育教学的启示

主讲人：李燕芳

课程简介

    随着脑科学、心理学和认知科学的逐渐融合，教育领域不断加强了对青少年脑和心理发展特点的研究，旨在探索影响学习者个体认知发展的心理活动和脑机制。与成人相比，儿童脑的发育和心理发展具有独特的规律和特点，而掌握这些规律和特点是我们有效实施教育教学的基础和前提。本课程中，李燕芳教授运用脑科学、心理学和认知科学的重要原理，对儿童认知发展与学习的关系问题进行了分析和阐释，并提出了指导教育教学的方法和策略。

课程时长

    135分钟

录制时间

    2015年7月

课程提纲

    一、认识脑：脑及其发育的规律

        1．大脑发育的高峰期

        2．大脑功能分区

        3．把握大脑发展的关键期

        4．脑的可塑性

    二、儿童认知发展与学习

        1．认知的重要性及其发展阶段

        2．儿童注意的发展特点与教育教学

        3．儿童记忆的发展特点与教育教学

        4．儿童自我控制能力特点与教育教学

    三、激发学生学习动机与兴趣

        1．学习动机和兴趣的重要性

        2．中小学学生学习动机和学习兴趣的特点

        3．关注学习动机、兴趣等的下滑期

        4．如何激发学生的学习动机和兴趣

    四、尊重学生的个体差异

        1．学习者学习风格的个性差异与教学

        2．关注性别差异

        3．全面认识每个学生，正视个体差异的存在