基于OBE理念的课程教学大纲的制订
主讲人:郭江峰
课程简介
本课程中,主讲人系统介绍了课程教学大纲的重要作用和核心要素,并针对课程目标、学生学习成果、评估方案、成绩评定标准、教学活动安排等五大核心要素,详细讲解了如何基于OBE理念制订课程教学大纲,最后他以《文献检索》课程为例,具体分析了如何做好课程教学大纲设计。
课程时长
52分钟
课程提纲
一、课程导入
二、课程目标的确定与撰写
1.课程目标的内容
2.确定课程如何适应培养方案的要求
三、学生学习成果(SLO)的确定与撰写
1.学生学习成果(SLO)及主要特点
2.撰写有效的学生学习成果(SLO)
四、评估方案的制定
1.评估的含义
2.评估与评价
3.评估过程的环节
4.学习成果评估方法
5.预期学习成果评估方案样例
五、成绩评定标准的制定
1.成绩评定标准
2.预期学习成果达成的评价
3.教学活动安排
六、案例分享——以修改《文献检索》课程大纲为例
了解教师
郭江峰,男,浙江理工大学教授,现任教学发展中心主任,本科教学评价与指导中心主任。
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