工学结合的职业教育课程开发

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授课教师：姜大源

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工学结合的职业教育课程开发
主讲人：姜大源
课程简介
    本课程介绍了一种最新也最符合职业教育特点的课程开发理念，即“工作过程系统化课程开发”。“工作过程”是指个体“为完成一件工作任务并获得工作成果而进行的一个完整的工作程序”，它是“一个综合的、时刻处于运动状态之中但结构相对固定的系统”。基于工作过程的课程，其名称和内容不是指向科学学科的子区域，而是来自职业行动领域里的工作过程。姜大源研究员在讲座中详细介绍了工作过程系统化课程的开发方法，并从自己所收集的上千份成功案例中选出部分具有较大影响的在课程中展示，值得聆听和借鉴。
课程时长
    98分钟
录制时间
    2009年12月
课程提纲
    一、基本概念
        1．课程改革
2．高等职业教育
3．校企合作工学结合
4．课程始终是人才培养的核心
5．基于工作过程的课程观
二、开发方法
        1．课程开发要素
2．课程开发
三、开发案例
        1．课程体系设计
2．课程单元设计（载体）
3．专业课
4．基础课
了解教师

姜大源

姜大源，研究员，教育部职业技术教育中心研究所所长助理兼学术委员会秘书长。中国职业技术教育学会理事及教学委员会副主任、课程研究会主任、学术委员会委员。教育部“八五”国家重点课题“关于借鉴德国双元制经验，促进我国职业技术教育改革的研究与实验”课题组总报告主要执笔人；教育部“九五”重点课题“面向21世纪的职业学校专业设置”总报告总执笔人；教育部“十五”重点课题“当代德国职业教育主流思想研究”课题组组长。著有《职业学校专业设置的理论、策略与方法》（主编）、《德国双元制职业教育——历史、立法、体制、教学》（合著）、《面向未来的探索——双元制职业教育在中国的实践》（合著）等，发表论文300多篇。

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