高职师资队伍建设与双师型培养的实践与思考
主讲人:张连绪
课程简介
高职院校师资队伍建设是学校快速发展和提高的有力保障,双师型教师队伍建设是提高高职教育质量,形成高职教育特色,实现高职教育健康、可持续发展的关键因素之一。本课程中,主讲人以师资队伍建设为主线,全面解读了国家和教育部有关师资队伍建设与双师型培养的文件精神和基本要求,并结合学院的实践探索,重点介绍了示范建设期间和示范后师资队伍建设的做法。
课程时长
114分钟
录制时间
2015年7月
课程大纲
一、国家关于高职院校师资队伍建设的基本要求
1.国家关于高职院校师资队伍建设的主要文件
2.国务院关于职业院校师资队伍建设的要求
3.对于示范(骨干)院校师资队伍建设的要求
4.师资队伍建设的“双师型”
5.师资队伍建设的“兼职教师”
二、广州番禺职业技术学院的实践探索
1.学校基本情况
2.示范建设期间的主要做法
3.示范后的主要做法
三、几点体会
1.以建设特色学院为抓手,加强“双师型”教师建设和双师结构的优化,是理想的选择
2.把兼职教师的教学能力培养纳入学校规划,提高兼职教师发展能力和归属感
3.人事制度改革仍是制约“双师型”教师队伍建设的关键因素
4.“双师型”教师队伍建设要立足培养,要分层次培养
了解教师
张连绪,男,教授。现任广州番禺职业技术学院党委副书记、校长,兼任教育部职业院校文化素质教育指导委员会委员、教育部全国财政职业教育教学指导委员会委员。长期从事教育管理和研究工作,主持参与了“高职高专教育专业开发过程及条件评价”、“我国一流高职院校发展路径研究”等省部级科研课题的研究;编著《领导科学概论》、《公共关系》、《大学生素质导论》、《高职教育专业设置的理论与实践》等著作多部;发表论文50余篇。曾获国家级高等教育教学成果奖、广东省高等教育教学成果奖等多项奖励,获山西省德育工程建设先进个人、广东省职教学会首届职业院校杰出校长等多个称号。
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