理解教与学：高校教学策略与教学评价

理解教与学：高校教学策略与教学评价

主讲人：孙建荣

课程简介

    高校有效教学是教学行为有效性和教学结果有效性的统一，其强调以较少的投入获得教大的教学效果，需要高校教师在教学理念、教学内容、教学方法、教学评价方式等方面不断探索。

    本课程中，孙建荣教授先是从三个故事引发的思考出发，简要介绍了学习和教学的基本理论，重点对如何确定课程内容、如何进行有效教学进行了阐释，深入讲解了教师在教学过程、教学内容和课堂管理方面应把握的要点，指出针对不同教学目标和教学内容应该采取不同教学方法，最终提高教学效率；接着从教学法的角度，围绕学生学习结果的评价问题，以课程评估为重点，从课程考核结果的特点、课程考核设计的要求等方面进行了详细讲解，并结合具体案例，对考核设计的具体操作进行了说明。本课程有助于教师提升课堂教学能力，且对于教学考核设计具有一定的指导意义。

课程时长

    263分钟

录制时间

    2012年10月

课程提纲

    一、三个故事引发的思考

    二、学习理论：学生如何学习

    三、教学法理论：教与学的关系

        1．教:量与质的变化

        2．学:被动与主动的变化

        3．教育理念/类型与教学投入

    四、教学法：教师如何讲授

        1．教学过程

        2．教学内容

        3．课堂管理

    五、案例分析

        1．教学目标与教学方法

        2．民族文化与教育行为

    六、以学生学习为中心的评估理念转型

    七、教育目标的层次

    八、课程考核设计

        1．课程考核设计的组成

        2．课程考核设计中的要素

        3．直接考核设计与间接考核设计

        4．课程考核设计要求

        5．“实物”考核设计

        6．“影响”考核设计