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优化学生学习经历 提高人才培养质量

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主讲老师:陆根书

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    优化学生学习经历 提高人才培养质量

    主讲人:陆根书

    课程简介

        本课程中,主讲人解析了提高人才培养质量的重要性和必要性,在调查研究和量性分析的基础上阐述了大学生学习经历的特点,从学生学习经历角度进一步提出了如何构建人才培养质量保障机制。他认为,优化大学生学习经历是提高高校人才培养质量的重要途径之一,教师应改变传统的以教育投入及条件为内容和主要依据的评价模式,形成以学生为中心的教育质量评价与保障体系,这是国际高等教育质量保障的一个重要趋势。

    课程时长

        86分钟

    录制时间

        2015年8月

    课程大纲

        一、问题提出的背景

            1.重视和提高人才培养质量是高等教育改革发展的重要趋势

            2.信息时代教学变革需求

            3.迈向高层次教学目标

            4.改革传统教学范式的需要

        二、大学生学习经历的特点

            1.学习投入

            2.学习方式

            3.课程学习经历

            4.大学生学习经历的基本特征

        三、如何构建基于学生学习经历的人才培养质量保障机制

            1.进一步增强师生互动,提高学术挑战水平,促进学生的学术参与

            2.强化核心技能训练,使学生的智慧能力获得更好发展

            3.优化大学生活,提高学生对教育经历的满意度

            4.着力创造更优质的课堂学习环境

            5.积极关注学生,营造良好的校园氛围

            6.转变教师的教学观与教学方式

  • 课程类目

    高等教育  >  教学管理  >  教学质量监控
  • 了解教师

    陆根书

    陆根书,男,教授,博士生导师。现任西安交通大学高等教育研究所所长,兼任全国大学学习科学研究会副理事长、秘书长。主要从事高等教育学、教育经济学、教育政策等领域的研究。主持或参与国家和省部级课题多项,出版专著和教材20余部,发表学术论文近80篇。曾获全国教育科学研究优秀成果奖,陕西省教学成果奖多次。