教育发展与综合改革

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授课教师：谢维和

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教育发展与综合改革
主讲人：谢维和
课程简介
    中国的教育改革与发展已经开始了一个新的历史阶段，充分认识这个新阶段的基本特征、主要矛盾、改革逻辑和发展目标，是进一步深化改革发展的思想基础。在本课程中，主讲人详细介绍了中国教育改革发展阶段性变化的现实依据、过程性特征及教育领域综合改革的含义和要求等三方面的内容。他指出，这次综合改革不是过去那种增量改革，不是发展带动改革，而是改革带动发展，是一种存量改革，是要对学校原有机制、资源配置模式、利益分配机制进行改革，因此，这种综合改革要求我们换视野、换办法、换政策，更重要的是换思想，即思想解放。
课程时长
    105分钟
录制时间
    2014年12月
课程提纲
    一、中国教育发展的新阶段
        1．我国教育阶段的定位
        2．我国教育已进入新阶段
    二、中国教育改革发展的轨迹与特点
        1．教育发展的概念
        2．教育改革发展的轨迹
        3．教育发展的工具观和道德观
    三、教育综合改革的含义与要求
        1．教育综合改革的要求
        2．教育综合改革的含义
了解教师

谢维和

谢维和，男，1954年5月生，江西上饶人，清华大学副校长，教授、博士生导师，第十届全国政协委员，第十一届全国人大代表，第十一届全国人大教育科学文化卫生委员会委员。主要研究方向为教育学原理、教育社会学、高等教育等。先后主持并完成了国家、教育部、北京市以及世界银行等各种研究项目10余项，在《教育研究》、《高等教育研究》等杂志发表学术论文80余篇，出版学术著作9本，翻译学术著作若干本，研究报告若干篇。

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