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移动互联网时代高校思想政治教育的三个指向

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授课教师：冯培

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    移动互联网时代高校思想政治教育的三个指向

    主讲人：冯培

    课程简介

        在本课程中，主讲人结合大量工作实例，对移动互联网的基本特性、发展趋势，网络开放教育对当代高等教育的挑战，新媒体对思想政治教育构建的现实背景、高校思想政治教育的三个指向等内容进行了分析，并就移动互联网时代下如何做好高校思想政治教育进行了探讨。最后，主讲人分享了他的研究感悟：在关注时尚中引领流行，在研究趋势中强基固本；把鲜活生动的形象感受，深化为师生自觉内省的心理感受；将即时暂短的体验感受，升华为师生知行合一的情理感佩；让灵活参与的互动感受，扩展为师生群体认同的哲理感染。

    课程时长

        169分钟

    录制时间

        2016年12月

    课程提纲

        一、移动互联网的基本特性

            1．大众化与消费型

            2．用户为上，体验为先

            3．个性化与娱乐化

            4．可视化与精微型

        二、高校思想政治教育的三个视角转换

            1．传导体系：把有形教育语意化为无形沁润环境

            2．工作机理：让单维科层强震变为多维联动共振

            3．角色形象：使管理型教育者成为魅力型领导者

  • 了解教师

    冯培

    冯培，男，汉族，1960年7月生，中共党员，管理学博士，教授。现任首都经济贸易大学党委书记，负责学校党委全面工作，党政办公室工作；主要社会兼职有教育部高校思想政治理论课教学指导委员会委员、全国高校大学生思想政治教育研究中心专家委员会委员、北京高校党建研究会监事长、中国高教学会思想政治教育研究分会副理事长、中国高教学会公共关系专业教育委员会副理事长。长期从事马克思主义中国化与青年思想政治教育，高校学生事务管理工作。多年来，先后在《人民日报》（海外版）、《光明日报》、《中国高等教育》等中文核心刊物上发表了30余篇有影响的思想政治教育理论研究论文，出版专著4部，教材1部，参编多部思想政治理论类书籍。

    确定
  • 第一集 移动互联网的基本特性（1） 00:28:10
    第二集 移动互联网的基本特性（2） 00:26:41
    第三集 传导体系：把有形教育语意化为无形沁润环境（1） 00:24:23
    第四集 传导体系：把有形教育语意化为无形沁润环境（2） 00:32:47
    第五集 工作机理：让单维科层强震变为多维联动共振 00:08:50
    第六集 角色形象：使管理型教育者成为魅力型领导者（1） 00:27:36
    第七集 角色形象：使管理型教育者成为魅力型领导者（2） 00:24:01

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