班级心理辅导活动课例分析与设计

班级心理辅导活动课例分析与设计

主讲人：王永刚

课程简介

    班级心理辅导活动课是以班级为单位，根据学生身心发展特点和学习生活实际，运用团体动力学原理和心理辅导技术，促进全班学生心理发展的课程，在校本课程开发中占有重要的一席。从实践层面来说，班主任的长处在设计，短处在理念；心理学专业长处在理念，短处在设计（游戏）。因此，如何将二者密切结合，就成为现实中很多一线教育工作者面临的难题。本课程中，王永刚老师通过理论引领，加上丰富而生动的课例讲解，告诉大家如何进行班级心理辅导活动课的设计和实施。

课程时长

    133分钟

录制时间

    2013年11月

课程提纲

    一、什么是班级心理辅导活动课

        （一）班级心理辅导活动课——团体动力

        （二）班级心理辅导活动课——心理辅导技术

            1．专注（接纳）

            2．倾听

            3．具体化

            4．同理心/共情

            5．自我开放

    二、班级心理辅导活动课的性质与定位

    三、如何科学设计班级心理辅导活动课

        （一）全力聚焦辅导理念

        （二）恰当设定辅导目标

            1．目标必须清晰明确

            2．目标必须集中

            3．目标必须可操作

            4．注意有重点地坚持一些共性目标

        （三）精心设计辅导活动

            1．两大设计模式

            2．结构化设计模式详解

    四、课例详解：《我能“唱响生命歌”》

        （一）活动理念

        （二）活动目标

        （三）活动准备

        （四）活动过程

            1．团体暖身阶段：感悟生命

            2．团体转换阶段：生命有多长

            3．团体工作阶段：生命意义的理解与追寻

            4．团体结束阶段：欣赏生命之歌