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把握整合特征 推进信息技术与学前教育的深度融合

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授课教师:潘克明

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    把握整合特征 推进信息技术与学前教育的深度融合

    主讲人:潘克明

    课程简介

        《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出,信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视。积极推动信息技术与教育融合创新发展是现阶段推进教育信息化进程中的重要任务。本课程中,主讲人首先介绍了推进学前教育信息化的核心理念,其次就信息技术与学前教育深度融合的设计进行了具体介绍,最后结合丰富的案例从交互式电子白板、移动终端和微课资源的混合式教育活动三个方面对信息技术与学前教育深度融合的基本方式进行了详细说明。

    课程时长

        138分钟

    课程提纲

        一、深度融合是推进学前教育信息化的核心理念

            1.什么是深度融合

            2.什么是信息技术与学前教育的深度融合

        二、信息技术与学前教育深度融合的设计

            1.幼儿活动设计的基本要素

            2.信息技术与幼儿活动的过程设计

        三、信息技术与学前教育深度融合的基本方式

            1.基于交互电子白板的互动教育活动

            2.基于移动终端的教育活动

            3.基于微课资源的混合式教育活动

  • 了解教师

    潘克明

    潘克明,北京电化教育馆原馆长,中国教育技术协会学术委员会副主任,教育部全国中小学现代教育技术实验学校专家指导委员会专家,中国教育学会中小学信息技术专业委员会常务理事,国家教育科学研究“十五”规划重点课题《信息化进程中的教育技术发展研究》专家组成员,教育部教育科学研究“十五”规划重点课题《现代信息技术环境下的学与教的理论与实践》总课题组成员、全国和北京市重点课题负责人,以及多届全国多媒体软件教育、软件大奖赛总评委。

  • 第一集 深度融合是推进学前教育信息化的核心理念 00:46:06
    第二集 信息技术与学前教育深度融合的设计 00:16:50
    第三集 信息技术与学前教育深度融合的基本方式1 00:21:03
    第四集 信息技术与学前教育深度融合的基本方式2 00:31:26
    第五集 信息技术与学前教育深度融合的基本方式3 00:24:57