合理安排与优化幼儿一日生活

合理安排与优化幼儿一日生活

主讲人：徐立芬

课程简介

    《3-6岁儿童学习与发展指南》中强调，要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度支持和满足幼儿通过直接感应、实际操作和亲身体验获取经验的需要。合理安排幼儿一日生活，能给幼儿带来秩序感和安全感，有助于促进幼儿的主动学习和社会交往。本课程中，主讲人围绕一日生活的正确理念、具体要求、科学安排与组织及教师的专业水平等展开了具体论述。

课程时长

    83分钟

课程提纲

    一、学习运用正确的理念是幼儿一日生活合理安排与组织的基础保证

        1．幼儿一日生活的安排与组织的现状

        2．为什么重视幼儿园一日生活

        3．一日生活安排与组织的指导思想

        4．幼儿园一日活动组织的特点

        5．一日生活安排与组织的基本原则与策略

    二、科学的一日活动安排是提高保教质量的基础

        1．幼儿园一日生活的组织要求

        2．组织实施一日活动时的注意事项

        3．过渡环节的实施科学有效安排

        4．一日活动中教师的有效指导

        5．幼儿园一日活动安排的制度化

        6．不同年龄段幼儿一日生活的管理核心

    三、一日生活各活动环节的具体安排与组织

        1．生活活动的安排与组织

        2．游戏活动的安排与组织

        3．教育活动的安排与组织

        4．户外活动的安排与组织

    四、加强教师的专业水平，不断优化幼儿一日生活质量

        1．不同教师组织幼儿活动的不同要求

        2．提高教师组织一日活动的能力

        3．从问题入手，提高教师反思能力，促进幼儿一日活动的优化