学习科学研究与创新人才培养

学习科学研究与创新人才培养

主讲人：韦钰

课程简介

    2011年10月17日，著名电子学家、教育学家，教育部原副部长韦钰院士以“学习科学研究与创新人才培养”为题，为国家教育行政学院第22期县市教育局长研修班全体学员作了专题报告。本课程是该报告会的现场视频。在报告中，韦钰院士首先精辟地概括了基因、脑、心智和行为之间的密切关系，指出了笛卡尔二元论思想的错误，提出教育是实证科学。她同时提出，综合解决问题的能力和社会情绪能力是21世纪创新人才最重要的能力，并展示了学习科学对两种能力的最新研究成果。最后，她简要论述了学习科学研究成果对我国教育改革的启示。

    韦钰院士提出，在教育改革的新阶段，学习科学给教育改革带来的主要启示是：一要遵循学生脑的发展规律，二要采用个体化的形成性评测和干预，以确定学习内容和进行学习方法的改进。学习核心概念和模型、基于探究的学习方法是发生有效学习的要件。

课程时长

    139分钟

录制时间

    2011年11月

课程提纲

    导言：东南大学学习科学研究中心过去十年的研究和实践

    一、基因、脑、心智和行为之间的关系

        1．笛卡尔的二元论

        2．基因、脑、心智和行为之间紧密相关的关系

        3．美国议会对教育科学研究和实证研究的支持

    二、21世纪的人才需要哪些关键的能力和知识

        1．综合解决问题的能力

        2．社会情绪能力

        3．学习科学对上述两种能力的研究

    三、给教育的启示

        1．学什么：核心概念和模型

        2．怎么学：基于探究的学习方法

        3．如何有效的学习