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如何“去小学化”——入学成熟水平视角

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主讲老师:钱志亮

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    如何“去小学化”

    ——入学成熟水平视角

    主讲人:钱志亮

    课程简介

        幼儿的学习是幼儿通过自己的方式与周围环境互动的过程,是幼儿主动地探索周围的社会环境、自然环境和物质环境的过程,不仅仅局限在反复的练习认字、写字、做数学题。幼儿园教育“小学化”是当下社会普遍存在的问题,严重危害幼儿身心健康发展。

        在本课程中,主讲人在幼儿园为什么要“去小学化”的基础上,提出了“入学成熟水平”的定义,并从视知觉能力、听知觉能力和运动协调能力等八个入学成熟水平视角具体讲述了如何“去小学化”。主讲人讲课风格活泼,课堂语言风趣幽默,思路清晰,寓情于理。

    课程时长

        160分钟

    录制时间

        2014年12月

    课程提纲

        一、什么是“入学成熟水平”

        二、判断儿童能否成功入学的依据

            1.“入学成熟水平视角”之一:视知觉能力

            2.“入学成熟水平视角”之二:听知觉能力

            3.“入学成熟水平视角”之三:运动协调能力

            4.“入学成熟水平视角”之四:知觉转换能力

            5.“入学成熟水平视角”之五:数学准备能力

            6.“入学成熟水平视角”之六:语言沟通能力

            7.“入学成熟水平视角”之七:社会适应能力

            8.“入学成熟水平视角”之八:学习品质

  • 课程类目

    基础教育  >  学前教育  >  学前教育改革与发展
  • 了解教师

    钱志亮

    钱志亮,北京师范大学教育学部副教授。多次获得北京师范大学优秀教学成果一等奖、北京市人民政府颁发优秀教学成果一等奖、北京师范大学专家评“十佳教师”,荣获“北京师范大学师德先进个人”“北京师范大学优秀共产党员”和“北京师范大学名师”称号。先后主持过国家“九五”“十五”课题和北京市“十一五”重点课题,获得“北京市哲社科成果优秀奖”,编著有《儿童生理问题咨询实用手册》《学前早知道——儿童入学必备的六种能力》《当代中国少年儿童人身伤害研究报告》等19部。参著包括《公共教育学》《特殊教育学》等近20部。

  • 第一集 什么是“入学成熟水平” 时长:00:43:36
    第二集 视知觉能力(上) 时长:00:35:08
    第三集 视知觉能力(下) 时长:00:25:46
    第四集 听知觉能力 时长:00:25:38
    第五集 运动协调能力及其他 时长:00:32:35