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幼儿园教师自我设计与专业发展

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授课教师：王纬虹

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    幼儿园教师自我设计与专业发展

    主讲人：王纬虹

    课程简介

        教师的职业特点决定了教师职业是终身学习发展过程，合理的自我设计（规划）有助于教师的专业发展。本课程主要讲解了为什么幼儿园教师要进行自我设计、怎样做好自我设计以及幼儿园教师的专业发展问题。

    课程时长

        46分钟

    课程提纲

        一、故事引入

        二、 幼儿园教师的自我设计

            （一）幼儿园教师自我设计中的问题

            （二）什么是幼儿园教师的自我设计

            （三）为什么幼儿园教师要进行自我设计

                1．《幼儿园教师专业标准（试行）》要求教师制定专业发展规划

                2．实现自我价值

                3．明确成长目标

                4．克服职业倦怠

                5．促进专业发展

            （四）怎样做好幼儿园教师自我设计

                1．明晰三大因素

                2．5W1H规划法

                3．自我设计（规划）5问

                4．SWOT分析法

        三、幼儿园教师的专业发展

            （一）教师的专业发展就是持续不断的学习

            （二）《幼儿园教师专业标准》是专业发展的基本准则

            （三）教师的十二项修炼

        四、现场交流

            （一）怎样克服职业倦怠

            （二）自我设计的目标定位

  • 了解教师

    王纬虹

    王纬虹，重庆市教育科学研究院副院长，重庆市教育科学规划办常务副主任，研究员、特级教师，重庆市学术技术带头人、重庆市人民政府兼职督学、重庆师范大学硕士生导师。涉足学前教育研究20余年，主编《幼儿园教研管理研究》、《幼儿园教育活动创新设计》、《幼儿活动发展课程》、《幼儿教师专业发展》等多部著作。在《中国教育报》、《学前教育研究》、《学前教育》和《幼儿教育》等权威报刊发表学前教育研究论文20余篇，研究成果荣获市人民政府奖8项。

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