从街头到殿堂:西方大学的产生和发展
主讲人:史朝
课程简介
西方大学起源于中世纪大学的观点几乎成为世界高等教育界的共识。本课程详尽阐述了西方大学从起源到形成、发展的历史过程:首先以中世纪巴黎大学和牛津大学为例,分析了中世纪大学在教会、世俗君主与新型的独立自治城市三足鼎立的形势下,为后世的大学留下了自治传统;其次通过介绍法国、英国、德国近代大学的变迁,阐述了洪堡“教养、科学、自由、寂寞”的大学理念;并以美国常春藤大学为例,阐述了西方现代大学秉承传统的办学特色和追求质量的大学品质;最后分析总结了西方大学独立自治、思想自由、民主、质疑、批判的大学精神内涵。本课程对我们深入了解西方大学的形成和发展过程具有一定的指导意义。
课程时长
60分钟
录制时间
2014年4月
课程提纲
一、西方大学的产生——中世纪的大学
1.世界最早的大学
2.大学的起源
3.代表性的大学——巴黎大学
4.代表性的大学——牛津大学
5.中世纪大学的历史地位和特色
二、大学的形成与发展——法国、英国、德国的大学
1.启蒙运动与大学改革
2.十九世纪初的大学改革
三、现代的大学——美国的大学
1.秉承传统,注重办学特色
2.讲求质量,保持领先地位
四、西方大学的精神
1.独立自治
2.思想自由
3.民主是大学的最高原则
4.质疑是大学的根本精神
5.批判精神
了解教师
史朝,男,1955年11月生,河北大城人,教育学博士,现任国家教育行政学院学校管理教研部教授。第十届、十一届北京市政协委员、教科文卫委员会委员。主要研究方向为国际及比较教育、高等教育和教育政策。曾在“十五”期间,完成北京市哲学社会重点课题“北京市高等教育大众化研究”和教育部重点课题“研究型大学本科生教育质量保证研究”。出版了《现代日本高等教育发展机制研究》、《研究型大学本科生教育质量保证研究》等专著4部,在《比较教育研究》、《外国教育研究》、《高等教育研究》等期刊上发表学术论文30余篇。
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