服务热线:400-811-9908
课程总库-详情页

高等教育中的学习心理规律及其应用

5 个评价    共 2 集    0 个可下载附件

主讲老师:姚梅林

播放次数 20330

立即试听

  •  

    高等教育中的学习心理规律及其应用

    主讲人:姚梅林

    课程简介

        教师在推动教学改革的过程中会遇到各种问题,从学生心理发展的视角来分析,如果对大学生的学习规律有更清晰的了解,许多问题或许可以找到解决的办法。在本课程中,姚梅林教授从学习的心理规律入手,深入分析了影响学生参与学习活动的各类动机,提出了调动学习动机的原则和方法,指出教师可以通过培养学生的迁移能力来提升其学习能力,进而助推教学改革。

    课程时长

        84分钟

    录制时间

        2010年10月

    课程提纲

        一、前言:教学改革背后的规律

        二、学生参与学习活动的动机源

        三、如何调动、利用学生的多元学习动机

            1.满足合理的基本需要

            2.引导、提升需要层次

            3.整合多种动机源

            4.积极期望,现身说法

        四、如何提升学生的学习能力

            1.迁移能力

            2.迁移能力培养

        五、案例思考

  • 课程类目

    高等教育  >  教师管理  >  教师专业发展与培训
  • 了解教师

    姚梅林

    姚梅林,北京师范大学心理学院教授、博士生导师,兼任中国心理学会教育心理学专业委员会委员、副主任,中国教育学会学校教育心理学分会常务理事。承担多项课题研究项目,研究领域为学习的基本理论、迁移与问题解决、学科教学心理,职业教育与技能培训的心理规律。曾获得北京市教育教学成果一等奖,国家级教学成果二等奖,北京师范大学第四届钱瑗教育基金优秀教师奖。