体验教育：基于个体心灵维度的德育实践

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授课教师：关尚敏

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体验教育：基于个体心灵维度的德育实践
主讲人：关尚敏
课程简介
    关尚敏校长认为，体验教育的价值在于：可有效推进素质教育的深入开展，为少年儿童的人格成长、身心健康和学习能力等综合素养的提升提供实践载体；可促进教师的专业成长，提升教师职业素养；可丰富学校文化、推动校园文化的繁荣，给校园生活带来生机与活力。在本课程中，关尚敏校长从体验教育的实践背景与理念、实践方式与评价策略、成果分享与经验思考三个方面介绍了吉林省第二实验学校关于体验教育的探索实践与经验。
课程时长
    114分钟
录制时间
    2014年10月
课程提纲
    一、体验教育的实践背景与实践理念
        1．体验教育的实践背景
        2．体验教育的实践理念
        3．体验教育形式的意义
        4．体验教育的实践原则
    二、体验教育的实践方式与评价策略
        1．培育一支具有教育情怀的德育队伍
        2．完善系列的体验教育实践体系
        3．体验教育的评价策略
        4．体验教育改善亲子关系
    三、体验教育的成果分享与经验思考
        1．体验教育伴随学生生命成长
        2．体验教育提升教师职业素养
        3．体验教育推动校园文化繁荣
        4．以体验教育思维反思教育问题
        5．体验教育的经验再思考
了解教师

关尚敏

关尚敏，吉林省第二实验学校校长。

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关尚敏

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