美国大学价值观教育及教师的责任

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授课教师：王晓阳

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美国大学价值观教育及教师的责任
主讲人：王晓阳
课程简介
    大学是社会栋梁的培养基地，一所大学的风采，离不开其背后文化与理念的支持。作为高等教育界执牛耳者的美国，其大学文化与价值观教育为我们提供了诸多可资借鉴的启示。本课程中，主讲人对当前学术界唱衰中国大学、导致价值观混乱的某些论调进行了批驳，在此基础上系统介绍了美国大学核心价值观的文化根源、内涵及实现途径，揭示了美国大学与国家利益的关系以及新自由主义意识形态对高等教育的影响，探讨了美国价值观教育的途径与困境，并结合案例分析了美国大学学术自由、政治正确与教师的责任要求。
课程时长
    84分钟
录制时间
    2015年5月
课程提纲
    一、关于中国大学的错误论调
    二、美国价值观传统
        1．美国式个人主义
        2．集权与分权
        3．平等与非正式
        4．批判性思维
        5．做中学
    三、美国大学与美国国家利益
    四、新自由主义意识形态
    五、美国价值观教育途径
        1．通识教育
        2．第三课程及高影响力教育途径
        3．阶级亚文化群体教育因素
        4．NGO（非政府组织）的作用——以4-H教育机构为例
    六、美国精神的封闭
    七、学术自由、政治正确与教师
了解教师

王晓阳

王晓阳，男，清华大学教育研究院高等教育研究所所长，大学文化研究中心常务副主任，教授，博士生导师。中国社会学会教育社会学研究会副理事长，中国教育学会比较教育研究会理事。2004年1月至12月赴美国伊利诺大学香槟分校教育政策系从事访问研究。2005年7月至2009年7月任中国驻美大使馆教育处官员。主要研究领域为比较教育方法论、中外大学比较、大学文化研究等。近年来，撰写、参编、翻译教育研究专著7部，公开发表论文60余篇。

美国大学价值观教育及教师的责任

王晓阳

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