让每一个学生自主和谐发展

让每一个学生自主和谐发展

主讲人：王鹏飞

课程简介

    本课程中，王鹏飞校长围绕“为了每一位学生自主和谐发展”这一核心和目标，讲述了在“深化教育研究、建设教育生态，规划成长体系、引领教师专业自主发展，紧扣课程要素、完善学校课程方案，优化德育范式、引领构建道德自我价值，加强特色教育、深化双语厚基”几个方面为促进学生的自主和谐发展所做的探索和实践。他注重引领教师专业成长，认为“自主发展”是教师专业成长的本真和必然；把“自主管理?仁爱雅行”作为学生自主管理的核心内容；用绿色评价作导航，关注学生的全面发展；并把“双语厚基”特色提升立足于成熟的管理机制，挖掘并充分应用现有课程内涵，引领学生丰富双语知识，涵养“仁爱?求真”的品格。

课程时长

    44分钟

录制时间

    2014年6月

课程提纲

    一、规划成长体系，实践中导引专业自主发展

        1．系统课程建设，引领教师专业成长

        2．校内专家诊断，领动教师自主规划

        3．深化师德建设，激发自主发展内力

        4．多元活动促进，提高教师专业技能

    二、紧扣课程要素，践行中完善学校课程方案

        1．创建学术组织，厘清学科价值诉求

        2．着力总体建构，优化学校课程体系

        3．完善学科规划，提升课程实施效能

        4．创新实践活动，实现课程本质追求

    三、优化德育范式，体验中建构道德自我价值

        1．坚持一个核心，内化“自主管理”于心

        2．完善两类评价，外化“仁爱雅行”于形

        3．立足三项课题，搭建自我发展平台

        4．围绕四个主题，践行核心育人理念

    四、深化教育研究，思辨中建设学校教育生态

        1．优化课题结构，整体引领育人工作

        2．“绿色指标”起航，关照学生全面发展

        3．建设自主课堂，提高自主学习能力

        4．坚持健康本位，提升学生综合素养

    五、提升双语内涵，修习中厚基仁爱求真品格

        1．系统双语课程建设，提升特色品质内涵

        2．共研“阅读写作”，推动特色深度发展

        3．活动浸润文化，涵养“仁爱·求真”品格