基础教育深化改革的顶层设计与基层探索

基础教育深化改革的顶层设计与基层探索

主讲人：吴国通

课程简介

    本课程从基础教育深化改革的社会根源角度出发，强调了改革的重要性和紧迫性，并结合基层探索的研究主题提出了基础教育深化改革的两个方面：顶层设计与基层探索。接着本课程围绕顶层篇、重建篇、办学篇、案例篇四个方面对基础教育深化改革做了详细阐述。吴校长通过对文明进步和教育变迁的深入分析，总结了基础教育深化改革顶层设计的相关内容；通过对教育内涵的深入思考，概括了如何重建基础教育；通过对学校改革经验的反思，归纳了基础教育办学的重要内容；结合具体的学校案例对基础教育深化改革做了具体介绍。本课程对校长关于基础教育深化改革的观念和行为层面都具有很深的影响。

课程时长

    115分钟

录制时间

    2015年7月

课程提纲

    一、顶层篇

        1．人类文明的“三大里程”

        2．教育概念的“三次升级”

        3．学习价值的“三个时代”

        4．国家意志的“三个回归”

        5．普及化教育的“生存纠结”

        6．办学效应的“舆论倒逼”

        7．人尽其才的“专业导向”

        8．更新观念的“泡沫障碍”

    二、重建篇

        1．重建——教育理性的觉悟选择

        2．重建——厘清教育变革的理性依据

        3．重建——聚焦“核心素养”的启示

        4．重建——让办学进入实质性进步

    三、办学篇

        1．办学——基础教育落地篇

        2．办学——学校管理师本篇

        3．办学——基层探索突围篇

    四、案例篇