上海绿色指标综合评价的思考与实践

上海绿色指标综合评价的思考与实践

主讲人：祝郁

课程简介

    评价改革是上海市基础教育发展新的增长点，也是落实以学生为本的切入点。自2011年上海推出了以关注学生健康成长为核心价值追求，基于课程标准的“绿色指标”，并组织综合评价实践以来，上海市义务教育呈现出优质、均衡发展的良好局面。

    上海市嘉定区迎园中学最早是一所生源、师资、教育质量等实力较弱的普通公办学校，近十余年来，在祝郁校长的专业引领和治校管理下，学校在文化建设、教育教学和校外合作等方面均取得了显著的成绩，并按照上海市绿色指标综合评价的要求探索出一条以校为本，以生为本的学校改进之路。本课程中，祝校长从学校文化改进、课程变革、评价改进三个方面介绍了迎园中学在上海市“绿色指标”背景下教育质量综合评价的思考与实践。

课程时长

    124分钟

录制时间

    2015年12月

课程提纲

    前言 学校简介

    一、上海市学校评价绿色指标

        1．指标内容

        2．测评手段

        3．绿色评价的核心

        4．教师们能够做什么

    二、教育质量综合评价的学校文化改进

        1．核心概念界定

        2．迎中的做法

        3．教师评价与成长机制变革研究

    三、学校课程的变革

        1．课程逻辑

        2．课程结构

        3．课程目标

        4．课程评价

        5．对校本课程的再认识

    四、教育质量评价改进

        1．预期目标

        2．项目的具体实施计划

        3．项目的实施目标和意义