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上海绿色指标综合评价的思考与实践

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主讲老师:祝郁

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    上海绿色指标综合评价的思考与实践

    主讲人:祝郁

    课程简介

        评价改革是上海市基础教育发展新的增长点,也是落实以学生为本的切入点。自2011年上海推出了以关注学生健康成长为核心价值追求,基于课程标准的“绿色指标”,并组织综合评价实践以来,上海市义务教育呈现出优质、均衡发展的良好局面。

        上海市嘉定区迎园中学最早是一所生源、师资、教育质量等实力较弱的普通公办学校,近十余年来,在祝郁校长的专业引领和治校管理下,学校在文化建设、教育教学和校外合作等方面均取得了显著的成绩,并按照上海市绿色指标综合评价的要求探索出一条以校为本,以生为本的学校改进之路。本课程中,祝校长从学校文化改进、课程变革、评价改进三个方面介绍了迎园中学在上海市“绿色指标”背景下教育质量综合评价的思考与实践。

    课程时长

        124分钟

    录制时间

        2015年12月

    课程提纲

        前言 学校简介

        一、上海市学校评价绿色指标

            1.指标内容

            2.测评手段

            3.绿色评价的核心

            4.教师们能够做什么

        二、教育质量综合评价的学校文化改进

            1.核心概念界定

            2.迎中的做法

            3.教师评价与成长机制变革研究

        三、学校课程的变革

            1.课程逻辑

            2.课程结构

            3.课程目标

            4.课程评价

            5.对校本课程的再认识

        四、教育质量评价改进

            1.预期目标

            2.项目的具体实施计划

            3.项目的实施目标和意义

  • 课程类目

    基础教育  >  教育评价  >  教育评价理论与实践
  • 了解教师

    祝郁

    祝郁,上海市嘉定区迎园中学校长,上海市特级校长,中学高级职称。著有《优质学校的7项设计》、《教育是一种诗意的修行》等书,曾获2014年度全国教育系统先进工作者、第二届全国教育改革创新杰出校长、2013年上海教育年度新闻人物等荣誉称号。