儿童脑与心理发展特点及其对教育教学的启示
主讲人:李燕芳
课程简介
随着脑科学、心理学和认知科学的逐渐融合,教育领域不断加强了对青少年脑和心理发展特点的研究,旨在探索影响学习者个体认知发展的心理活动和脑机制。与成人相比,儿童脑的发育和心理发展具有独特的规律和特点,而掌握这些规律和特点是我们有效实施教育教学的基础和前提。本课程中,李燕芳教授运用脑科学、心理学和认知科学的重要原理,对儿童认知发展与学习的关系问题进行了分析和阐释,并提出了指导教育教学的方法和策略。
课程时长
135分钟
录制时间
2015年7月
课程提纲
一、认识脑:脑及其发育的规律
1.大脑发育的高峰期
2.大脑功能分区
3.把握大脑发展的关键期
4.脑的可塑性
二、儿童认知发展与学习
1.认知的重要性及其发展阶段
2.儿童注意的发展特点与教育教学
3.儿童记忆的发展特点与教育教学
4.儿童自我控制能力特点与教育教学
三、激发学生学习动机与兴趣
1.学习动机和兴趣的重要性
2.中小学学生学习动机和学习兴趣的特点
3.关注学习动机、兴趣等的下滑期
4.如何激发学生的学习动机和兴趣
四、尊重学生的个体差异
1.学习者学习风格的个性差异与教学
2.关注性别差异
3.全面认识每个学生,正视个体差异的存在
了解教师
李燕芳,北京师范大学脑与认知科学研究院副教授,博士生导师,兼任中国心理学会发展心理学分会副秘书长,中国教育学会脑科学与教育研究分会理事。
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