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基于核心素养的思辨性话题教学探索

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授课教师：刘平

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    基于核心素养的思辨性话题教学探索

    主讲人：刘平

    课程简介

        思辨性话题是对共同关注的同一事件、活动、问题或情景围绕一个中心或主题分析、推理、判断，进行辨别分析。思辨性话题往往是学生关注的焦点，探讨思辨性话题能够激思激辨，让学生在思辨中明事理，在取舍中显智慧，在明晰中生素养。本课程中，主讲人首先为我们介绍了思辨性话题教学的概念，然后结合教学实际案例，展示了本校在思辨性话题教学方面的探索及取得的成就。

    课程时长

        61分钟

    录制时间

        2017年2月

    课程提纲

        一、思辨性话题教学的背景、意义

        二、思辨性话题的内涵及特点

        三、西方思辨性话题教学比较研究

        四、思辨性话题教学培养核心素养的内在逻辑

        五、基于核心素养的思辨性话题教学实践探索与反思

        六、基于核心素养的思辨性话题教学实施和评价策略

  • 了解教师

    刘平

    刘平，江苏省常州高级中学教师，常州市特级教师后备人才。

    确定
  • 第一集 00:24:09
    第二集 00:24:34
    第三集 00:13:45

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