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让课堂教学不要南辕北辙——上课指导例谈

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授课教师:吉春亚

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    让课堂教学不要南辕北辙

    ——上课指导例谈

    主讲人:吉春亚

    课程简介

        课堂教学是学生学习知识的重要途径,也是提高教学质量,推进学生主体发展的重要渠道。上好每一节课,是每位教师的职责与义务,也是教师们经常思考的问题。本课程中,主讲人首先引用“南辕北辙”的故事和一节实际教学案例阐明了教学目标与教学过程的关系,然后分别就教学目标的制定和教学过程的优化进行了具体论述,重点从教学过程的七个环节阐述了如何通过课堂教学有效实现教学目标。

    课程时长

        58分钟

    录制时间

        2018年4月

    课程提纲

        一、定准目标——知道应该到哪里

            1.语文教学的总目标  

            2.课时教学目标

        二、优化过程——如何能到那里去

            1.过程与教学目标——吻合

            2.过程都是为了达标而进行

        三、检测实效——判断是否到那里

  • 了解教师

    吉春亚

    吉春亚,北京小学语文教师、教学副主任,北京市第一批正教授级中小学特级教师,霍懋征园丁奖获得者。兼任北京师范大学育龄童国学教授,中国教育电视台名师大课堂节目主讲人,《中国小学语文教学论坛》等多家刊物封面人物。在十多个省份地区成立“吉春亚本真语文”工作室,在全国各地各年级、各课型的示范课获一线教师“本真实效、接地气”的好评,出版书籍30余本,发表文章400余篇。

  • 第一集 定准目标——知道应该到哪里 00:28:54
    第二集 优化过程——如何能到那里去 00:25:22
    第三集 检测实效——判断是否到那里 00:05:01