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高校课堂教学评价的理论和方法
主讲人：刘振天
课程简介
课堂教学评价具有决策和鉴定功能，是学校管理工作的重要组成部分，是促进学生成长、教师专业发展和提高教学质量的重要手段。如何科学有效地进行课堂教学评价，不仅是教学管理的核心问题，更是进行各种教育决策的基本依据。在本课程中，刘振天教授深入阐释了教学评价的内涵和理论基础，并围绕高校教师的教学评价和学生的学习评价两个方面，以个别高校的教学评价体系为案例，系统分析了当前高校教学评价存在的主要问题和发展现状，总结提出了建立人本化、多元化、综合化和科学化的教学质量评价体系。本课程理论联系实际，对各高校进一步改进和完善课堂教学评价体系具有一定的启示意义。
课程时长
135分钟
录制时间
2013年8月
课程提纲
一、课堂教学及其意义
二、课堂教学评价的基本理论
三、课堂教学评价的功能、原则与方法
四、当代课堂教学评价发展动向
五、我国高校课堂教学评价现状及问题
六、提高课堂教学质量的举措
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了解教师
刘振天
刘振天，男，教授，现任教育部高等教育教学评估中心院校教学评估处处长。
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