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开展专题跟进式培训 促进教师专业成长

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主讲老师:罗滨

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  • 开展专题跟进式培训 促进教师专业成长

    主讲人:罗滨

    课程简介

        本课程主要结合北京市海淀区教师培训的实践经验介绍了当前教师教育的趋势和内容,重点讲解了基于问题解决的专题跟进式培训的理论与实践。罗校长认为,专题跟进式培训可以帮助教师在问题解决体验中发展能力,从而促进其专业成长。

    课程时长

        101分钟

    录制时间

        2013年12月

    课程提纲

        一、教师教育的趋势

            1.教师教育的定义

            2.海淀区教师教育现状的简介

            3.培训的趋势

        二、教师教育的内容

            1.教师专业发展阶段性特征及需求

            2.提升教师的课程领导力

            3.提升对学科和学科教育的认识

            4.帮助教师知道怎样教

            5.提升学习的意识和能力

        三、基于问题解决的专题跟进式培训

            1.专题跟进式培训的提出

            2.专题跟进式培训的环节和特点

            3.培训前、培训中、培训后要做的工作

            4.教师培训资源建设

            5.以专题研究为载体,进行反思

            6.以专题研究为载体,学会研究学生

        四、在问题解决体验中发展能力

            1.问题解决体验的关键

            2.学生探究活动

  • 课程类目

    基础教育  >  教师管理  >  教师专业发展
  • 了解教师

    罗滨

    罗滨,北京市海淀区教师进修学校校长,北京师范大学化学学院教育硕士导师,首都师范大学化学系教育硕士导师,国家教师教育课题资源委员会委员,“国培计划”专家库首批专家,全国中小学教师教育技术水平考试委员会委员,北京化学教学研究会理事;承担国家教师教育资源开发、远程研修、国培计划、教育硕士培养等多项任务,主持国家和市级课题5项,出版《区域精品课程资源建设与实践》等著作3部,发表论文60余篇;曾荣获“全国优秀教师”、“全国教育科研先进工作者”、“北京市优秀教师”等称号。