服务热线:400-811-9908
课程总库-详情页

教师到底需要什么样的培训——基于实践性学习的思考与追问

43 个评论    共 6 集

授课教师:李更生

立即试听

  •  

    教师到底需要什么样的培训

    ——基于实践性学习的思考与追问

    主讲人:李更生

    课程简介

        教师是教育事业发展的基础,是提高教育质量、办好人民满意教育的关键。国务院《关于加强教师队伍建设的意见》针对当前我国教师队伍整体素质有待提高的现状,提出“实行五年一周期不少于360学时的教师全员培训制度,推行教师培训学分制度”。由此,我们走进了一个教师、校长培训的“大时代”。本课程中,主讲人基于教育培训者的角度为我们介绍了教师培训的现状,分析了教师培训低效的原因,并分别从理论探索和自身实践两个角度对如何创新培训模式与方法,提高教师培训的针对性与实效性进行了阐释。

    课程时长

        131分钟

    录制时间

        2016年8月

    课程提纲

        一、缘起:为什么现在很多教师不喜欢参加培训

        二、思考:教师培训低效、无效的原因分析

        三、探索:提升教师培训实效性的理论基础与研究假设

        四、做法:我们的探索与实践——走进教育现场

  • 了解教师

    李更生

    李更生,浙江省教育行政干部培训中心主任。在《教育研究》、《比较教育研究》、《教育发展研究》等刊物发表文章近五十篇;参与《浙江教育史》、《浙江教育发展史》、《浙江教育家与中国教育现代化》等专著的编撰;编著了中小学教师师德培训教材——《师德于细节中养成——新时期中小学教师职业道德修养与训练》和教师培训机构培训者的培训教材——《教师培训师培训手册》;主持国家教科规划重点课题、教育部人文社科规划课题十多个研究项目。

  • 第一集 00:37:34
    第二集 00:14:02
    第三集 00:21:56
    第四集 00:31:52
    第五集 00:11:53
    第六集 00:17:38