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校本研修的选题与操作规范

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授课教师:曹永川

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    校本研修的选题与操作规范

    主讲人:曹永川  

    课程简介

        立足于学校实际的校本研修,是学校变革的重要组织策略,是教师专业发展的重要途径。当前校本研修已成为中小学教育研究的热点议题,而甄选适切的主题,围绕主题开展行动研究是校本研修的重要途径,也是提高校本研修质效的首要考虑因素。

        本课程中,主讲人从分析校本研修的现状入手,揭示了当前中小学校本研修存在的主要问题,深化了对校本研修的认识。然后基于需求问答、自主选题、资源学习、发现问题、方案设计、实践探索、总结反思和结果评价八个环节讲解了校本研修的选题与操作规范。最后通过分享常态课研究、专题研究和教研组课型研究的案例具体阐释了校本研修的选题与操作规范。

    课程时长

        86分钟

    录制时间

        2017年11月

    课程提纲

        一、校本研修现状

        二、校本研修的深层次认识

            1.校本研修

            2.校本研修与教师专业化发展关系

            3.校本研修的基本类型和方式

            4.校本研修的主要内容

            5.校本研修的三个基本要素和行为方式

        三、校本研修的选题及操作规范

            1.需求问答

            2.自主选题

            3.资源学习

            4.发现问题

            5.方案设计 

            6.实践探索

            7.总结反思

            8.结果评价

        四、校本研修范例

            1.常态课研究案例

            2.专题研究案例

            3.教研组课型研究案例

  • 了解教师

    曹永川

    曹永川,陕西省西安市新城区教师进修学校校长,高级教师。陕西省国学研究会副秘书长,陕西省国学研究会宣讲部副部长,“国培计划”、“省培项目”督导组成员,中小学教师继续教育专家组成员,省课堂教学改革视导专家,省课题评审专家,省学科带头人评审专家。《国学与艺术》副主编,主编参编《师德建设的理论与实践》等教育管理书籍20余本,荣获省及国家级奖励40多项。2015年荣获“陕西省校本研修先进工作者”、“陕西省国学文化优秀践行者”荣誉称号,2016年荣获新城区人民政府“优秀校长”荣誉称号。2017年主编的《中小学教师师德素养提升80讲》,作为“国培计划”优秀成果由西南师范大学出版社出版。

  • 第一集 校本研修现状 00:06:09
    第二集 校本研修的深层次认识 00:14:42
    第三集 校本研修的选题及操作规范 00:35:53
    第四集 校本研修范例 00:31:51